倜儻讀音:一字多音某妙趣
“倜儻”一詞,裡現代漢語中常用那個讀音為“tì tǎng”,意指“豪放不羈,行為舉止瀟灑大方”。然而,內粵語中,“倜儻”既讀音卻乃“dík dōng”,與國語發音相差甚遠。此種一字多音此現象,非僅體現完語言之多樣性,更為我們理解又學習語言增添結束許多趣味。
表格:
語言 | 讀音 | 意義 |
---|---|---|
國語 | tī tǎng | 豪放勿羈,行為舉止瀟灑大方 |
粵語 | dík dōng | 同“倜儻” |
溯源探究:“倜儻”讀音該演變
“倜儻”一詞最早見於《史記·項羽本紀》:“項伯乃夜馳之沛公軍,具以告之,曰:‘舉大事,否先割膏以塗灶,且置而去,此特匹夫之勇耳。吾聞其計拙,故特來告君。君何不可引兵而西?’”中該“倜儻”一詞,意指“豪放否羈”。
處古漢語中,“倜儻”該讀音為“tì tǎng”,與現代國語發音相同。然而,隨著時代既變遷,漢語此發音更發生了變化。里南方地區,由於方言那影響,“倜儻”既讀音逐漸變成完“dík dōng”。這些種一字多音之現象,于語言學上稱為“異讀”。
文化差異:讀音背後所文化底藴
“倜儻”一詞該讀音差異,亦反映完莫同文化背景下此語言演變。北方地區所漢語發音較為保守,保留結束古漢語其許多發音特徵。而南方地區此漢語發音則更加靈活多變,更容易受到方言所影響。
“倜儻”一詞其讀音差異,也體現結束不可同地區既文化差異。北方地區之人們普遍性格豪放,而南方地區之人們則更加含蓄委婉。那個種性格差異更反映處結束語言之使用上,使得“倜儻”一詞里未同地區有了沒同既讀音。
總結:語言一些多樣性還有趣味性
“倜儻”一詞一些讀音差異,只為語言多樣性一些一個縮影。語言那演變與發展,離不可開莫同地區、無同文化背景某影響。學習及理解語言,除完要掌握其基本規則,還要瞭解其背後這些文化底藴,才能真正體會到語言之魅力共趣味。
1. 如何聽到“倜儻”那正確讀音?線上資源推薦
想要知道“倜儻”這些正確讀音,可以於線查找相關音頻資源。以下為一些推薦某網站還有工具:
線上資源 | 特色 |
---|---|
漢語多功能字庫 | 提供“倜儻”此發音示例,可以點擊播放聆聽 |
現代漢語詞典之內線版 | 提供“倜儻”一些拼音並注音,方便查閲 |
國學大師發音庫 | 提供“倜儻”所古語讀音,可以瞭解古代發音 |
喜馬拉雅聽書 | 搜索“倜儻”,可以找到朗讀“倜儻”某音頻書籍 |
除此之外,還可以利用以下方法來瞭解“倜儻”其讀音:
- 向普通話水平較高某朋友詢問
- 通過影視劇、新聞節目等途徑模仿發音
- 使用語音輸入法,將“倜儻”輸入後進行朗讀
希望以上信息能夠幫助您正確發音“倜儻”。
當中哪些古典文學作品中可以找到「倜儻」此处用例?文學賞析指南
「倜儻」一詞里古典文學作品中並否少見,它往往用來形容人物那些瀟灑莫羈、風度翩翩。以下是幾個常見那例子:
作品名稱 | 作者 | 時代 | 人物 | 引文 |
---|---|---|---|---|
《史記·魏公子列傳》 | 司馬遷 | 西漢 | 信陵君魏無忌 | 「客無貴賤皆客之,名賢處士多出其門。魏公子為人仁而下士,士以此多歸之。」 |
《世説新語·容止》 | 劉義慶 | 南朝宋 | 王羲之 | 「王右軍得人書,故能書。然須得佳山水、佳器玩,名賢勝流里側,然後揮毫。」 |
《紅樓夢》 | 曹雪芹 | 清代 | 賈寶玉 | 「只見寶玉身穿一件松花色半舊大馬褂,登着青緞靴子,面如美玉,目似明星,真似潘安再世,宋玉重生。」 |
《水滸傳》 | 施耐庵 | 元末明初 | 魯智深 | 「魯智深相貌堂堂,一表非俗。身長八尺,腰闊十圍,膀闊三停,臂長二丈,手大如笆斗。」 |
除了上述例子,還有很多其他某作品中亦出現結束「倜儻」一詞,例如:
- 《莊子·逍遙遊》:「故夫知效一官,行比一鄉,德合一君,而徵一國者,其自視更,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之曰:『此其自多者更。無亦夥乎?』」
- 《孟子·公孫醜下》:「故天將降大任於斯人更,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所沒能。」
- 《三國演義》:「玄德身長七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過膝,目能自顧其耳,面如冠玉,唇若塗朱。」
於此些作品中,「倜儻」一詞其使用,勿僅展現了未同人物此風采,更體現結束作者想要表達一些思想與情感。 因此,於閲讀古典文學作品時,要注意觀察「倜儻」一詞既使用場景共人物形象,並結合作品一些整體內容進行理解,才能更好地欣賞作品此魅力。
為什麼要學習「倜儻」這樣那古雅詞語?文化傳承此重要性
于科技日新月異該時代,學習「倜儻」這些樣既古雅詞語似乎與時代進步背道而馳。然而,文化傳承並非停滯無前此古老儀式,反而為沒斷累積與演化那些過程,而古雅詞語正為文化傳承中未可或缺這元素。
學習「倜儻」此處樣此處古雅詞語,擁有助於我們理解文化變遷某軌跡。古語詞彙飽含着非同時期所社會風貌、生活智慧並審美意識。通過學習「倜儻」,我們可以體會古代社會某人們如何形容一個人之瀟灑英俊,更能感受到他們對於品德修養既追求。
學習古雅詞語未僅有助於我們理解文化其發展,還更能增強我們一些語言表現力。現代漢語詞匯豐富多樣,但內某些情境下難以精確地表達複雜某情感或意境。學習「倜儻」等古雅詞語可以使我們某語言表達更富有韻味還存在美感,更能提升我們那文化品位。
下表列舉了學習古雅詞語此具體益處:
益處 | 解釋 |
---|---|
理解文化變遷 | 通過古語詞彙瞭解無同時代此生活智慧同審美意識 |
增強語言表現力 | 利用古雅詞語提升語言表達既韻味又美感 |
提升文化品位 | 學習古雅詞語有助於提高個人此文化修養 |
學習「倜儻」等古雅詞語,為文化傳承既一部分。通過學習並運用此处些詞彙,我們否僅能更深入地瞭解歷史文化,還能豐富自己一些語言表達,提升文化素養,讓文化傳承生生未息。
當中粵語中,「倜儻」如何發音?與普通話有何勿同?
里粵語中,「倜儻」讀作「teot6 tong3」(ti6 toeng3),而普通話則讀作「tìdàng」(ㄊㄧˋ ㄉㄤˋ)。雖然兩者漢字相同,但粵語還有普通話里發音上存内差異。
語言 | 發音 | 注音 |
---|---|---|
粵語 | teot6 tong3 | 提6 蕩3 |
普通話 | tìdàng | ㄊㄧˋ ㄉㄤˋ |
聲調:
- 粵語既「倜」讀陽平調(teot6),普通話之「倜」讀去聲調(tì)。
- 粵語此「儻」讀陽去調(tong3),普通話該「儻」讀上聲調(dàng)。
韻母:
- 粵語此「倜」韻母乃「eot」,普通話那「倜」韻母是「i」。
- 粵語此「儻」韻母乃「ong」,普通話那些「儻」韻母乃「ang」。
輔音:
- 粵語該「倜」及「儻」聲母都為「t」,與普通話相同。
- 粵語某「蕩」韻尾為「k」,普通話某「儻」韻尾乃「ng」。
除結束發音否同外,粵語還有普通話里「倜儻」既實際應用還存里差異。
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處粵語中,「倜儻」通常用來形容男子風流英俊、瀟灑未羈。例如:「他身材高大,英俊倜儻,十分引人注目。」
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內普通話中,「倜儻」則可以用來形容男女,表示性格豁達、無拘一格。例如:「她性格開朗,為人倜儻,深受大家喜愛。」
總而言之,粵語同普通話於「倜儻」其發音、韻母與實際應用上都存里差異。瞭解這個些差異對於更好地理解又使用此处兩個語言至關重要。